Ediciones UNED, 2005. Tapa blanda de editorial ilustrada con solapas. 471 páginas. 21 x 15 cm. Sin subrayados ni anotaciones. Perfecto estado de conservación. Este libro tiene como principal objetivo mostrar el funcionamiento de dos procesos psicológicos estrechamente relacionados, fundamentales tanto en el envejecimiento normal como en el patológico: el aprendizaje y la memoria. En el se muestran los principales cambios que se producen en los diferentes sistemas de memoria como efecto del envejecimiento, así como las tecnicas y estrategias que pueden emplearse para entrenar estos procesos psicológicos en la vejez. Este libro va dirigido especialmente a aquellos profesionales que trabajan, o que van a trabajar, con personas mayores, proporcionando una visión integrada del funcionamiento de la memoria humana desde una doble perspectiva: la de la psicología experimental cognitiva y la de la moderna neuropsicología cognitiva. Cada capítulo consta de índice, resumen de las principales ideas desarrolladas, contenidos con actividades para realizar, figuras, tablas y recuadros que recogen las ideas principales desarrolladas en el mismo.
